乡村学校挽留教师不能靠强留毕竟强扭的瓜不甜

发布时间:2021-01-12 14:26:53 来源:澳门新葡萄京官网注册

乡村学校挽留教师不能靠强留毕竟强扭的瓜不甜
 

  “从农村学校的师资现状来看,改革优化已迫在眉睫。如果没有一支数量充足、素质优良,相对稳定的农村中小学教师队,就谈不上义务教育的均衡发展,也将制约农村经济社会的可持续发展和乡村振兴。”全国人大代表、安徽省宿城一中副校长刘秀云表示。今年两会期间她带来了关于改革优化农村学校师资队伍的建议。

  众所周知,随着人口的大量流动,随着城镇化的发展,农村越来越被空心化、边缘化,农村中小学普遍出现了“两少一多”的现象,即生源少、老师少、空闲教室多。农村学校学生数少,教师数自然少,教师工作量也将增大。为了按照部颁标准开齐开足课程,教师不得不承担一门以上课程的教学,音体美也被教师分摊,往往是赶鸭子上架,教育教学质量肯定会受到一定的影响。一些家长对乡村学校教育不满意,于是将孩子转到城镇,乡村学校空城镇学校挤。乡村学校留下来的学生可能有各种原因,要么家庭条件有限,要么对子女教育不够重视,孩子属于放养型的。乡村学校人气不旺,优秀教师有门路的教师会设法选调到城里学校,或者借调到其它单位工作,远走高飞,恶性循环,愈演愈烈,乡村学校空心化的现象愈发严重,甚至两万人口的乡镇一所初中都办不下去,老百姓舍近求远不得已而为之,无形中加重了经济负担。

  百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。要想办好农村学校,必须留住响当当的教师,留当然不是依靠硬留和强留,毕竟强扭的瓜不甜。需要“事业留人,感情留人,待遇留人,制度留人。”让乡村教师真正有获得感和幸福感。

  众所周知,城乡之间有差别,那么城乡教育之间肯定也有差别,评判城乡学校不可以使用同一把尺子,要制订出科学的教育评价标准,让乡村教师跳一跳能摘到桃子,通过科学合理的评价,让农村教师有干劲有奔头,留下优秀教师,补齐乡村教育的短板,让教育能够均衡发展。

  乡村和城里相比生活肯定有许多不便。要安排好老师衣食住行。例如,在农村学校建或者使改造一些周转房,老师可以拎包即住。办好学校的食堂,解决好老师的吃饭问题。乡村教师平时住在学校,安心教学,周末回城里过上城里人的生活。

  针对音体美等科目可以在全县范围内采用教师共享的办法,专业的老师采用走教的办法。乡村教师就不用兼职了,既可以不担心教不好,又能减轻工作量。还有利用网络教学资源,实现共享的办法,以解决农村师资不足的问题。

  现在乡村教师都有几百元到上千元不等的补贴体现了党和政府对乡村教师的关怀。但是只要有机会乡村教师只要有机会还是会想远走高飞到城里工作的。还是 要坚持乡村教师补贴制度,有可能的话还得提高乡镇补贴的幅度,诱人才能待遇留人。

  对于乡村教师,在评优评先评职称评聘方面给予乡村教师适当倾斜,给予乡村教师适当的学习机会,提升发展空间。在课题研究论文写作方面给予乡村教师更多的机会,让乡村教师有更多施展才华的机会,在乡村学校同样可以做出一番事业。(蔡正青)

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